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BOURG-EN-BRESSE : DES COLLÉGIENS JOUENT AUX APPRENTIS APICULTEURS

Lundi 18 Janvier - 05:53

Actu. locale


Les élèves du collège Saint-Pierre à Bourg-en-Bresse ont fait leur propre miel - © Département de l'Ain
Une cinquantaine d'élèves du collège Saint-Pierre à Bourg-en-Bresse ont participé à un projet sur deux ans autour des abeilles, du miel et de la biodiversité.


De l'élaboration de la ruche, à la récolte du miel, les élèves du collège Saint-Pierre à Bourg-en-Bresse se sont relayés pendant deux ans pour s'occuper d'une ruche sur le site départemental de la Madeleine à Bourg-en-Bresse.

La semaine dernière, ils ont remis un pot de miel à Jean Deguerry, le président du conseil départemental de l'Ain, financeur du projet.

Préparation de la ruche et surveillance des abeilles


Accompagnés par des professeurs et des apiculteurs, ces élèves ont participé aux différentes étapes.

Dans un premier temps, il a fallu préparer la ruche. "Nous l'avons peinte à l'huile de lin pour la protéger des intempéries. On a également mis de la cire dans les tiroirs pour que le miel accroche bien dessus", explique Florin, l'un des élèves impliqués dans ce projet, "nous l'avons ensuite amenée au parc de la Madeleine", poursuit-il.

Ensuite, les élèves ont surveillé les abeilles. "On y allait toutes les semaines pour voir si tout se passait bien, comprendre comment elles vivaient", et comprendre leur rôle important pour le maintien de la biodiversité.



12 kilos de miel pour cette récolte


Toujours accompagnés par des apiculteurs, les élèves ont pu récolter le miel. "On était en tenue d'apiculteur, c'était vraiment génial", commente Abigaelle élève en 3e.

Au total, 12 kilos de miel ont été récoltés, et selon Abigaelle, "le miel est très très bon et sucré, un délice pour le goûter" .

Ce projet "Eco-miel Saint-Pierre" s'inscrit dans le cadre du dispositif du Département "Collégiens acteurs du développement durable" et dans le cadre du projet d'éducation à l'environnement « EcoSD » (ECOlogie Sobriété Durable) du collège Saint-Pierre.